A Atendimento especial, já que na vida e no mercado de trabalho o surdo terá que conviver com ouvintes.
B Ter um denominador curricular indiferente aos vislumbres e habilidades que por ventura surgirão.
C Aprender a língua portuguesa numa perspectiva linguística de comunicação, expressão falada e sinalizada.
D Aprender Libras para conhecer melhor as pessoas, o mundo, o pensamento, refletindo, construindo e constituindo-se de amor e respeito pelas pessoas ouvintes e surdas.
E Ser matriculada numa turma de escola comum junto com crianças de sua idade, com garantia de meios e recursos que supram os seus impedimentos à aprendizagem e ao seu desenvolvimento afetivo e cognitivo.