Veiga afirma que acompanhar as atividades e avaliá-las leva-nos à reflexão, com
base em dados concretos, sobre como a escola organiza-se para colocar em ação seu Projeto
Político-Pedagógico. A avaliação do Projeto Político-Pedagógico, numa visão crítica, parte da
necessidade de:
I. Conhecer a realidade escolar. II. Verificar a situação dos alunos com alto rendimento escolar. III. Explicar e compreender criticamente as causas da existência de problemas, bem como suas relações, suas mudanças. IV. Propor ações alternativas.
Quais estão INCORRETAS?
I. Conhecer a realidade escolar. II. Verificar a situação dos alunos com alto rendimento escolar. III. Explicar e compreender criticamente as causas da existência de problemas, bem como suas relações, suas mudanças. IV. Propor ações alternativas.
Quais estão INCORRETAS?
