A O ensino dos conteúdos, nos anos iniciais, de forma fragmentada e objetiva.
B O trabalho sobre os erros e as dificuldades dos alunos.
C A integração entre disciplinas próximas, de acordo com o método ou o objeto que abordam, quando se fizer necessário.
D O uso de métodos disciplinares rígidos para aqueles alunos que não têm limites.
E A avaliação que a escola faz de cada docente, de modo a analisar o desempenho de cada um.