A “a popularização dessa tese se cristalizou em duas correntes discursivas” (l.10).
B “necessidade de uma ruptura com os formalismos da cultura escolar” (l.18-19).
C “a explicitação dos fatores implícitos no êxito escolar dos herdeiros do capital cultural gerou uma corrida para transformar seushabitus” (l.28-29).
D “agravando, em alguns casos, as desigualdades entre o desempenho de alunos das redes privada e pública” (l.30-31).
E “parece-me que é chegada a ...... de se tecer um discurso alternativo” (l.32-33).