A A modernidade designou algumas tarefas à escola, dentre elas, a socialização do sujeito.
B O sujeito não pode mais ser considerado apenas em sua dimensão cognitiva.
C A reconstrução do sentido das práticas pedagógicas passa pela tentativa de estabelecimento de um vínculo novo entre a escola e as exigências da sociedade.
D O indivíduo produzido pela educação escolar é um sujeito culto, bom trabalhador e com personalidade adequadamente formada.
E A pretensão de atribuir à escola um papel emancipatório não pode ser considerada como um dos pilares do discurso pedagógico moderno.