A Realizar festivais e mostras culturais, mantendo currículo centralizado e avaliação única em toda a rede.
B Adotar currículo integrado com referências de grupos diversos, participação nas decisões, mediação de conflitos e metas de igualdade de acesso, permanência e aprendizagem.
C Incentivar a assimilação aos valores do grupo majoritário e reduzir conteúdos ligados às identidades.
D Retirar marcas culturais dos materiais e aplicar regras gerais iguais para todos, priorizando uniformidade.
E Separar turmas por identidade, com trilhas paralelas e coordenações próprias, em espaços fora da rotina comum.