A uma proposta curricular voltada à qualificação profissional dos alunos jovens e adultos, tendo em vista que, em virtude das idades, esses alunos já superaram a fase de formação para a cidadania e carecem de uma aprendizagem técnico-científica.
B um currículo profissional que se sobreponha às necessidades de formação cidadã dos alunos jovens e adultos, centrado em práticas que os permita apropriar-se especificamente das técnicas de trabalho como foco principal, visando atender às demandas do mercado.
C uma proposta curricular que atenda às necessidades de qualificação profissional dos alunos jovens e adultos articulada à formação integral desses sujeitos, considerando-se suas realidades, vivências e desenvolvimento enquanto pessoas e cidadãos.
D um currículo centrado na formação profissional, nas técnicas e práticas da profissão, posto que as bases de formação pessoal e cidadã já se encontram estabelecidas, sendo imprescindível a aquisição das demandas vinculadas diretamente ao trabalho.