A focar na ampliação do repertório motor dos estudantes, tratando essas práticas principalmente como um meio para o desenvolvimento de novas habilidades corporais.
B delegar aos estudantes a tarefa de pesquisar e registrar as regras e os gestos de jogos e danças de matriz africana e indígena, com o objetivo de preservação cultural.
C assegurar o estrito cumprimento da carga horária prevista para a temática no planejamento anual, tratando o conteúdo como um componente obrigatório do currículo.
D educar para as relações étnico-raciais por meio do reconhecimento, da valorização e do respeito à diversidade das matrizes africanas e indígenas que formam o povo brasileiro, visando a uma formação cidadã antirracista.
E apresentar essas manifestações a partir de uma abordagem folclorizante, focada em seus aspectos pitorescos e desvinculada de suas dimensões sociais, históricas e políticas.