Os pressupostos teóricos para a valorização da arte na escola, com base no movimento Escola Nova, foram
inspirados nas ideias de John Dewey e defendidos por Anísio Teixeira. As concepções teóricas de Dewey
foram incorporadas às reformas educacionais, mas tiveram diferentes interpretações práticas no ensino da Arte
no Brasil. Nesse contexto histórico,
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