A a organização das informações sensoriais e perceptivas para uso funcional nas atividades escolares.
B os mecanismos motores usados para prestar atenção e aprender sobre o ambiente em que se vive.
C os transtornos de modulação que geram respostas muito graduadas à intensidade do estímulo.
D a habilidade inata de organizar, interpretar sensações e responder apropriadamente ao ambiente.