A Diretora da Escola Municipal Esperança convoca sua equipe pedagógica para iniciar as discussões
teórico-metodológicas necessárias à construção do Projeto Político Pedagógico (PPP). Antes, porém,
comunicou que desejaria que todos se ativessem a fazer um esquema de discussão que envolvesse: a
identificação; diagnóstico da instituição de ensino; princípios didáticos e o planejamento das ações da
escola. O comunicado da Diretora solicitava uma atenção às partes constituintes do PPP que a literatura,
no campo da gestão educacional, define por:
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