Com o uso de recursos tecnológicos, aumenta-se, exponencialmente, o leque de opções para inserir e
disponibilizar objetos de aprendizagem, potencializando a capacidade cognitiva dos alunos em aprender,
entender e interpretar o novo. De acordo com o documento Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Fundamental, Art. 28, a utilização qualificada das tecnologias e dos conteúdos das mídias como
recurso aliado ao desenvolvimento do currículo contribui para o importante papel que tem a escola como
ambiente de inclusão digital e de utilização crítica das tecnologias da informação e comunicação,
requerendo o aporte dos sistemas de ensino no que se refere
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