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O ato de planejar é uma atividade intencional: buscamos determinar fins. Portanto, é fundamental perceber que a ação educativa é planejada. A elaboração de um planejamento dá-se em diferentes etapas. O plano de ensino, de disciplina e de aula, documentos que sistematizam a ação de planejar do docente é constituído dos seguintes componentes: Identificação, objetivos, conteúdos, metodologias/estratégias de ensino e avaliação. Com relação aos objetivos, é correto afirmar: 

  • Os objetivos são metas estabelecidas ou resultados previamente determinados. Eles orientam a seleção de conteúdo, a escolha das estratégias de ensino e de como dar-se-á a avaliação.
  • Os objetivos são classificados em três tipos: de conhecimento, de habilidades e de atitudes.
  • Os objetivos de habilidades são aqueles que visam a comportamentos que indiquem valoração, importância e crença.
  • Os objetivos devem representar verdadeiramente as necessidades, carências e expectativas do professor, bem como da gestão escolar em seu processo histórico.
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