A psicologia da educação, no decorrer das duas primeiras décadas do século XX, identificou-se com as
tentativas de utilizar e de aplicar na educação todos os conhecimentos potencialmente relevantes
proporcionados pelas pesquisas desenvolvidas no âmbito da psicologia cientifica. Nesse período,
existiram três áreas de pesquisa psicológica que se sobressaíram pelo seu interesse potencial na
educação escolar, a saber:
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