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#2368335

Libâneo (1995) divide as tendências pedagógicas em dois grupos: “pedagogia liberal” e “pedagogia progressista”. No primeiro grupo estão as vertentes que concebem a educação como:

  • instrumento de prevenção e de correção de desvios.
  • responsável pelo caráter essencialmente político, valorizando a experiência como fundamento na relação pedagógica.
  • uma forma de resistência contra o Estado.
  • instrumento de construção e sistematização de um saber que terá ressonância na vida dos alunos, no sentido de favorecer mudanças sociais.
  • ação que visa à interação entre o meio cultural, social e natural e o educando, sendo o professor mediador.
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