A estimular a fixação de datas, nomes e fatos históricos indispensáveis à preparação para exames nacionais e concursos públicos, visando à formação profissional do aluno.
B estimular os alunos a se tornarem agentes do processo histórico por eles vivenciado e, ao mesmo tempo, produtores de conhecimento histórico.
C priorizar a preparação para o ENEM e para os vestibulares através da fixação de técnicas e conhecimentos essenciais.
D reproduzir conhecimentos históricos, tomando o aluno como agente passivo e depositário do conhecimento.
E reproduzir fatos históricos em ordem cronológica com especificidade na cultura contemporânea.