A compreender a cultura histórica brasileira como resultado de uma democracia racial, em que as diferenças são anuladas nas relações sociais harmônicas entre as raças.
B reforçar fenômenos sociais de padronização em que, independente de diferenciações culturais, o indivíduo precisa estar apto para uma atuação de eficiência na sociedade.
C trabalhar o preconceito e a discriminação racial a partir do entendimento de que o Brasil é homogêneo, sem diferenças.
D compreender as diferenças oriundas de classe, raça, etnias, gênero entendendo que estas diferenciações estão ligadas à História do Brasil Colonial, escravocrata, não sendo tão visíveis na sociedade atual.
E romper com uma visão essencialista e estereotipada das culturas e das identidades culturais, favorecendo processos educativos de interação e afirmação de identidades culturais específicas.