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#2766693

De acordo com o Parecer CEB 011/2012, a Educação Profissional tem motivado debates na sociedade ao longo de algumas décadas , sofrendo transformações, quanto a sua concepção. Atualmente, frente às transformações sociais e às revoluções científicas e tecnológicas, a Educação Profissional passa a ser concebida como:

  • instrumento de política assistencialista ou linear de ajustamento às demandas do mercado de trabalho.
  • treinamento operacional para a produção em série e padronizada, com a incorporação maciça de operários semiqualificados, adaptados aos respectivos postos de trabalho.
  • ampla e politécnica necessitando além do domínio operacional de um determinado fazer, a compreensão global do processo produtivo.
  • formação profissional para o desempenho de tarefas simples, rotineiras e previamente especificadas e delimitadas.
  • formação destinada a uma minoria de trabalhadores para o desenvolvimento de conhecimentos, saberes e competências profissionais em níveis de maior complexidade, considerando a rígida separação entre as atividades de planejamento, supervisão e controle de qualidade e as de execução.
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