A Focando apenas na compreensão de diálogos pré-gravados com vocabulário limitado
B Proporcionando atividades que envolvam a escuta de diferentes tipos de textos orais autênticos, como conversas, entrevistas e palestras, em diversos contextos e níveis de complexidade.
C Evitando a exposição dos alunos a sotaques diferentes para não causar confusão.
D Usando exclusivamente materiais auditivos de origem britânica.