A Estimulação dos alunos quanto aos valores sociais da Matemática, através de atividades desafiadoras e interessantes.
B Exploração dos recursos sociais passíveis de serem utilizados no trabalho em Matemática e oferecidos pela realidade em que a escola está.
C Resolução de inúmeras listas de exercícios e problemas para garantir o desenvolvimento do pensamento matemático.
D Uso de diversos materiais para atender às características psicológicas e necessidades pedagógicas do desenvolvimento dos alunos.