A I. […] permitindo-lhehauriruma percepção satisfatória de fatos [...]. [linha 5]II. Exposições – científicas ou não – devem levar o visitante não apenas aexperimentaro aprendizado, mas também instigá-lo a propagar essa experiência.
B I. [...] um discursodogmáticoda ciência seria o único saber possível e verdadeiro.[linhas 20-21]II.Ainda que muitos conceitos científicos não sejam facilmente traduzidos em linguagemacessívelao grande público, o avanço da Ciência é inquestionável.
C I.Na história da Ciência, élídimoindagar [...]. [linha 25]II.[…] e a informação construída e ressignificada através dos objetos expostos em museus na qualidade de representanteslegítimos, ainda que de forma parcial e fragmentada, do patrimônio científico. [linhas 41-42]
D I.Nesses ambientes de encontro dolaicocom o especializado [...]. [linha 30]II.[…] um tipo de elocução mais acessível aosnão especialistas, com vistas à construção narrativa da divulgação da ciência [...]. [linhas 22-23]