A é um conceito que permite uma identificação dos sujeitos como totalidades, alcançáveis em sua natureza e plenitude, considerando todas as dimensões possíveis que se pode intervir, pelo acesso permitido por eles próprios.
B extrapola a estrutura organizacional hierarquizada e regionalizada da assistência de saúde, se prolonga pela qualidade real apenas da atenção coletiva assegurada aos usuários do sistema de saúde.
C para que seja possível a realização de uma prática que atenda à integralidade, é preciso estabelecer estratégias de aprendizagem que favoreçam o diálogo, a troca e disciplinaridade dos saberes formais.
D é entendida no cuidado de pessoas, grupos e coletividade tendo o usuário como sujeito histórico, social e político, articulado ao seu contexto familiar, ao meio ambiente e a sociedade na qual se insere.
E como eixo norteador das ações de educação em saúde, deve estar articulada à urgência do agir em saúde, pautado pelo saber científico contextualizado e inerte aos anseios e desejos da população no tocante a sua saúde e condições de vida.