A ensinar habilidades técnicas específicas sem integrar os conteúdos curriculares.
B estimular o aprendizado passivo por meio de atividades exclusivamente visuais.
C focar na produção de materiais digitais apenas para avaliações escolares.
D desenvolver competências digitais alinhadas ao pensamento crítico e à cidadania.
E reforçar o uso de tecnologias apenas como recurso complementar às aulas expositivas.