A permitir que os alunos aprendam exclusivamente sobre o uso de ferramentas de mercado.
B promover o desenvolvimento de competências técnicas, sem foco na reflexão crítica.
C oferecer aos alunos a possibilidade de discutir questões sociais e ambientais utilizando dados reais.
D garantir que os alunos dominem conceitos avançados de estatística.
E introduzir temas de sustentabilidade sem o uso das tecnologias digitais.