Disciplinas:
Antropologia 1
Biologia 1
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 1
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 1
Filosofia 1
História 1
História e Geografia de Estados e Municípios 1
Matemática 16
Meio Ambiente 1
Pedagogia 14
Português 2
Professor de Educação Básica Habilitação: Língua Portuguesa
+
Professor de Educação Básica Habilitação: Artes
|
Professor de Educação Básica Habilitação: Geografia
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Professor de Educação Básica Habilitação: História
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Professor de Educação Básica Habilitação: Biologia
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Professor de Educação Básica Habilitação: Inglês
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Professor de Educação Básica Habilitação: Matemática
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Professor de Educação Básica Habilitação: Ciências
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Professor de Educação Básica Habilitação: Química
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Professor de Educação Básica Habilitação: Educação Física
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Professor de Educação Básica Habilitação: Filosofia
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Professor de Educação Básica Habilitação: Física
Com base nos artigos 27 e 28 da Lei Brasileira de Inclusão (Lei
nº 13.146/2015), avalie se as afirmativas abaixo são Verdadeiras
(V) ou Falsas (F):
1. A educação das pessoas com deficiência deve ser assegurada em um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, com foco no aprendizado ao longo de toda a vida.
2. O poder público deve garantir o acesso à educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva, sendo Libras a primeira língua e a modalidade escrita do português a segunda língua.
3. O projeto pedagógico das escolas deve incluir adaptações razoáveis e atendimento educacional especializado para promover a igualdade de acesso ao currículo para estudantes com deficiência.
4. É vedada a cobrança de valores adicionais nas mensalidades ou anuidades de instituições privadas para cumprir obrigações relacionadas à inclusão de estudantes com deficiência.
As afirmativas são, respectivamente:
1. A educação das pessoas com deficiência deve ser assegurada em um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, com foco no aprendizado ao longo de toda a vida.
2. O poder público deve garantir o acesso à educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva, sendo Libras a primeira língua e a modalidade escrita do português a segunda língua.
3. O projeto pedagógico das escolas deve incluir adaptações razoáveis e atendimento educacional especializado para promover a igualdade de acesso ao currículo para estudantes com deficiência.
4. É vedada a cobrança de valores adicionais nas mensalidades ou anuidades de instituições privadas para cumprir obrigações relacionadas à inclusão de estudantes com deficiência.
As afirmativas são, respectivamente:
