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#3494114

Leia os trechos a seguir sobre o debate a respeito do conceito de Arqueologia Pública.

I. Fui convidado a definir arqueologia pública e minha resposta foi no sentido de que se trata de qualquer área da atividade arqueológica que interaja ou tenha o potencial de interagir com o público — a grande maioria do qual, por uma série de razões, sabe pouco sobre a arqueologia como disciplina acadêmica. Essa resposta foi descartada como uma definição excessivamente ampla para ter qualquer utilidade, especialmente porque "a arqueologia já é uma atividade pública".

Adaptado de SCHADLA-HALL, Tim. Editorial: Public Archaeology, European Journal of Archaeology, 2:2, 2015, p. 147.

II. Minha contribuição para o debate foi recebida de forma negativa. Talvez, tenha cometido o engano de focar fortemente nos sistemas de governança (democrática) para projetos de engajamento comunitário, resumindo meus pontos em uma lista numerada de 10 princípios-chave de prática. A lista foi interpretada por vários homens como minha própria proclamação sobre o grau de importância de certas atividades, sendo, portanto, aparentemente descartada em sua totalidade.

Adaptado de PERRY, S. Foreword In: Williams, Howard; et.all. Public Archaeology. Arts of Engagement. Oxford: Archaeopress, 2019, p. XI.

Com base nos trechos I e II, assinale a opção que interpreta corretamente o debate sobre a Arqueologia Pública.

  • A definição I foi criticada por ser excessivamente abrangente; enquanto a definição II foi considerada restrita, por referir-se basicamente às estruturas de gestão pública.
  • A definição I foi recebida negativamente por adotar uma concepção elitista de cultura; enquanto a definição II foi desvalorizada, por ser indiferente em relação a formas comunitárias de engajamento.
  • A definição I foi censurada por sua defesa a não profissionalização da arqueologia; enquanto a definição II foi reprovada, por ser excessivamente rigorosa em relação às modalidades de interação com o público.
  • As definições I e II foram desaprovadas pelo caráter vago e generalizante de suas caracterizações, sendo acusadas de carecerem de critérios claros de formulação.
  • As definições I e II foram alvo de reprovação por sua natureza estritamente acadêmica, incapaz de dialogar com o grande público e responder aos anseios de democratização do conhecimento.
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