A Permitir que os alunos decidam as regras da sala para evitar qualquer forma de controle.
B Reprimir publicamente um aluno que questiona o conteúdo, garantindo a autoridade do docente.
C Adaptar estratégias de ensino e avaliação para incluir as necessidades específicas de um aluno.
D Ignorar conflitos entre alunos para não interferir em suas dinâmicas sociais próprias.
E Flexibilizar prazos de entrega de trabalhos para alunos que demonstram maior rendimento.