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A escrita pode ser realizada individualmente, em duplas, em trios ou mesmo coletivamente. Em salas em que a maioria das/os estudantes ainda não sabe escrever convencionalmente, a/o docente ou outro colega que já domina as convenções da escrita pode ser escriba.

Uma atividade de produção textual planejada leva em conta o seguinte aspecto: 

  • Definição de textos objetivos:tempo em que determina os limites do enunciado e a finalidade da produção.
  • Seleção de critérios pessoais:ocasião em que define o gênero e o tipo textual, além de determinar qual deve ser o público-alvo
  • Condições de circulação:momento em que define o suporte e o momento de veiculação, indagando como, por onde e quando circulará.
  • Finalização do processo:etapa em que a/o docente verifica se todos compreenderam a proposta e entendem onde será veiculado.
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