A contribuir para a valorização da pluralidade sociocultural e criar condições para que o aluno se torne agente da transformação do seu ambiente, participando mais ativamente no mundo do trabalho, das relações sociais, da política e da cultura.
B promover o ensino de matemática através da ludicidade, usando brincadeiras infantis, de competições, a partir das Olímpiadas de Matemática, e de jogos, como, por exemplo, os de azar.
C privilegiar conteúdos que abordam Números e Geometria, pois são os que se conectam com mais facilidade à realidade cotidiana dos jovens e adultos.
D apresentar a matemática apenas como uma disciplina que dá suporte a todas as outras áreas do conhecimento.
E focar na apresentação de fórmulas e algoritmos com o intuito de solucionar problemas de maneira mais ágil.