A similares, que se caracterizam como a forma utilizada para a aquisição do código alfabético, que acontece graças aos textos construídos especificamente para esse fim.
B simultâneos, envolvendo habilidades, competências e conhecimentos específicos, que implicam formas de aprendizagem diferenciadas.
C interdependentes, cujo objetivo final é a apropriação do sistema de escrita alfabético, ou seja, codificação e decodificação da língua, por meio da leitura e da escrita.
D distintos, sendo o letramento um método de alfabetização com uso de textos reais, que fazem parte do cotidiano e da realidade dos educandos.