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Ainda que alguns indivíduos tentem retardar a incidência das novas tecnologias, isso, quando muito, apenas servirá como desestímulo para o estudante, e mais cedo ou mais tarde provocará um asfixiamento institucional, causado pela incapacidade de comunicação da instituição com a massa de estudantes que a compõe.

Adaptado de ALVES, R. M. “As novas tecnologias de informação e comunicação: um novo lugar cultural na instituição escola”. Ponto e Vírgula, nº 11, 2012.

O trecho acima trata da relação entre instituições educacionais e as novas tecnologias da informação e comunicação.
Nele, aponta-se a necessidade de que as instituições

  • permitam o uso de tecnologias eletrônicas no ambiente escolar como forma de lazer.
  • amenizem o impacto das novas tecnologias no desenrolar padrão do processo de ensino-aprendizagem.
  • acompanhem a emergência das novas tecnologias e as inclua no seu projeto pedagógico.
  • consigam neutralizar os possíveis efeitos das tecnologias sobre o ânimo do corpo discente.
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