A resolvidos de forma pontual e prática para não atrapalhar o andamento da aula e atrasar o cronograma de atividades e o desenvolvimento do conteúdo a ser trabalhado com a turma.
B evitados, com o apoio de diferentes estratégias pedagógicas de relaxamento e pacificação, reduzindo os desentendimentos e atitudes agressivas dentro e fora da sala de aula.
C entendidos como momentos que fazem parte do cotidiano escolar, que possibilitam o trabalho com valores e regras, necessários ao desenvolvimento e à formação acadêmica, social e emocional dos estudantes.
D encarados como negativos e prejudiciais aos envolvidos, desgastando o relacionamento entre os indivíduos do grupo, os quais necessitam ser responsabilizados pelos seus atos.