A a elaboração de aulas práticas sempre separadas para pessoas com deficiência.
B a compreensão de que a pessoa com deficiência deve ser alvo do sentimento de pena por seus colegas.
C o entendimento de que toda pessoa com deficiência deve se inserir no paradesporto de alto rendimento.
D a vivência conjunta de todos os alunos, quando possível, no sentido de um aprendizado que valoriza as diferenças.
E a vivência centrada na separação de grupos a partir de suas diferenças funcionais.