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#3343912

Como afirma Pereira (2006), ao final da década de 1980, havia uma indignação na comunidade acadêmica com o “descaso das universidades brasileiras com as questões que envolviam o ensino de graduação e, especialmente, os cursos de formação de professores”.
As discussões sobre tais cursos tinham como um dos seus temas centrais as relações entre ensino e pesquisa na formação e na prática de professores. Dessas discussões, emergiram nos anos 1990 diversas ações voltadas para os professores.
Assinale a opção que apresenta as expressões empregadas nas discussões e nas ações para nomear o tipo de professor que se pretendia formar.

  • Professor-capacitado e professor-reflexivo.
  • Professor-capacitado e professor-pesquisador.
  • Professor-polivalente e professor-reflexivo.
  • Professor-pesquisador e professor-reflexivo
  • Professor-pesquisador e professor-polivalente.
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