“Nossas interações com outros sujeitos são mediadas por teorias
intuitivas implícitas, conjuntos de crenças sobre como as pessoas
se comportam e como as mentes funcionam. Do mesmo modo,
as pessoas responsáveis pela educação das crianças, sejam pais,
tutores ou professores, são guiadas por esse tipo de suposição
sobre como uma criança aprende e como podem contribuir para
o seu crescimento.”
(Adaptado de BRUNER, J. S. A cultura da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001)
O conceito que se refere ao conjunto dessas pressuposições
implícitas a respeito de como se dá o aprendizado é:
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