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#1708986

“A Educação de Adultos é reconhecida pela Unesco como direito humano, estando ela implícita no direito à educação, reconhecido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, a começar pelo primeiro nível que é o da alfabetização. De fato, a alfabetização é a base para a aprendizagem ao longo da vida. Nenhuma educação é possível sem a habilidade da leitura e da escrita.”
(GADOTTI, Moacir. Educação de adultos como direito humano. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009)
A concepção humanista em relação à educação de adultos (EA) está corretamente identificada na seguinte alternativa: 

  • a EA deve manter os docentes competitivos para o mercado de trabalho ao longo da vida, conforme o princípio da meritocracia;
  • a EA é um gasto do Estado para o qual não há retorno econômico, e resulta em maiores níveis de felicidade da população;
  • a EA deve ser monopólio do Estado, o qual tem por missão fornecer as condições físicas e humanas para sua plena realização;
  • a EA é voltada para um público capaz de gerir seu aprendizado conforme os próprios interesses, como clientes-consumidores;
  • a EA deve promover a segurança humana, aumentando condições de empregabilidade e participação sociopolítica dos educandos.
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