A prever os conteúdos específicos para uma única aula ou uma pequena série de aulas e, portanto, ser feito de forma quase diária pelo professor;
B considerar as condições sociais e culturais dos alunos e incluir o aprovisionamento de conteúdos referentes a eventuais faltas na formação prévia;
C ser construção coletiva do corpo docente, que garanta unidade ao trabalho escolar, definindo suas bases teórico-metodológicas e administrativas;
D manter-se subordinado aos planos nacionais, os quais oferecem determinações detalhadas para a atividade do professor em sala de aula;
E ser um guia de orientação fixo, mantido inalterado até o fim de sua realização, sob risco de prejudicar a coerência e a ordem sequencial do trabalho.