A os jogos pré-desportivos são os únicos que servem ao propósito da disciplina na escola.
B os jogos populares podem funcionar como resgate da cultura lúdica de um determinado grupo social.
C os jogos eletrônicos são nocivos à prática corporal e não devem figurar como conteúdo da disciplina.
D os jogos cooperativos devem ser os únicos jogos trabalhados na escola, em virtude do seu viés de cooperação.
E os jogos devem ser considerados um conteúdo inferior ao esporte.