A realização do trabalho coletivo não supõe apenas a existência
de profissionais que atuem lado a lado numa mesma Escola, mas
exige educadores que tenham pontos de partida (princípios) e
pontos de chegada (objetivos) comuns, consolidados pela
formação de equipes sólidas de trabalho. É necessário, assim, que
os educadores de uma Escola discutam e reflitam sobre alguns
elementos curriculares básicos: educador, professor, aluno,
Escola, sociedade, objetivos, conteúdos, métodos de ensino e
avaliação. É preciso também haver um certo consenso entre os
docentes, pois estes elementos podem estar sendo percebidos por
óticas teórico-práticas vinculadas a diferentes correntes, tais
como o tradicionalismo, o escolanovismo, o tecnicismo e as
tendências progressistas, que também apresentam divergências
entre si.
FUSARI, José Cerchi. A construção da proposta educacional e do trabalho coletivo na unidade escolar. Série Ideias. São Paulo: FDE, 1993. Adaptado.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente uma condição necessária para a construção de um trabalho pedagógico coletivo, segundo o autor citado.
FUSARI, José Cerchi. A construção da proposta educacional e do trabalho coletivo na unidade escolar. Série Ideias. São Paulo: FDE, 1993. Adaptado.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente uma condição necessária para a construção de um trabalho pedagógico coletivo, segundo o autor citado.
