A Utilizar um texto oral ou desenhos como ponto de partida para o texto escrito.
B Propor a produção de textos em situações reais como bilhetes, listas de compras ou recados.
C Incentivar a troca dos textos dos alunos entre si, para que percebam a si mesmos como autores.
D Ler em voz alta contos, fábulas e outros textos presentes no quotidiano dos alunos.
E Usar os textos produzidos pelos alunos como pretexto para correção ortográfica.