A utilizar um vocabulário limitado com as crianças pequenas;
B utilizar palavras genéricas como “isso” ou “aquilo” no lugar de palavras específicas;
C introduzir e usar novos assuntos de interesse das crianças, oferecendo um conjunto de novas palavras;
D focar a aprendizagem no conteúdo que se encontra nas orientações curriculares;
E evitar o uso de diferentes tipos de materiais e recursos no espaço da sala de aula e da escola.