A educação tradicional do início do Século XX era caracterizada
pelo imobilismo, pela descontextualização escola e vida e pelo
processo de ensino-aprendizagem centrado no professor. Tal
realidade também estava presente nas ações educacionais no
ambiente empresarial. Mas avanços na Educação trouxeram
importantes mudanças, com uma educação voltada aos
interesses dos participantes, com projetos integrados,
aprendizagem ativa, valorização da experiência e do trabalho,
atividades em grupo, cooperação e participação. Nesse novo
contexto, as organizações passam a solicitar projetos educativos
interdisciplinares que se caracterizam por:
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