A tem relação indireta com a educação e a formação para a cidadania, que deve vir da educação básica e superior;
B precisa considerar em seu design instrucional a formação cidadã como competência transversal;
C deve solicitar informações sobre comportamento cidadão advindas do subsistema de ingresso de pessoas;
D deve manter-se nos níveis individual, grupal e organizacional, pois o nível societal compete ao Estado;
E deve se ater às competências voltadas para o trabalho a fim de evitar conflito com a família ou outras esferas de vida.