A Avaliação dos discursos e das práticas para que as ideias preconceituosas não se naturalizem.
B Desenvolvimento da capacidade do indivíduo de valorizar seus direitos.
C Reflexão sobre a relação de poder e cultura presente somente no currículo.
D Ruptura da ideia de que um padrão cultural é superior ou inferior a outro.
E Reconhecimento da escola como um locus cultural e que as diferenças sejam enriquecedoras.