A Condenar todos aqueles usos que não fazem parte da língua padrão.
B Mostrar que as variedades não são "erros", mas sim uma outra forma de linguagem bem organizada, coerente e funcional.
C Explicar os possíveis desvios das variedades, mas sem deixar de identificá-los como formas a serem evitadas.
D Esclarecer os erros que são produzidos nessas variedades linguísticas.
E Não utilizá-las em sala de aula, já que a escola é local onde se deve aprender exclusivamente a linguagem padrão.