A reflexão sobre patrimônio cultural tem se desenvolvido em diversos âmbitos acadêmicos e profissionais, o que lhe confere focos e ênfases diferentes. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN's, por exemplo, são feitas referências claras acerca da necessidade de consideração do patrimônio histórico cultural. Assinale a alternativa que identifica corretamente o público para o qual as orientações dos PCN’s, quanto ao patrimônio cultural, se destinam.
