A A escola, na condição de instituição social, não deve desempenhar um papel estratégico como espaço de crítica ao consumo social das mídias porque essa é uma função das famílias.
B É inviável a construção de uma pedagogia dos meios (recepção e produção crítica) no desenvolvimento do consumo cultural reflexivo.
C A escola atua em nível local e, por isso não consegue intervir em processos de consumo crítico e de ressignificação das mensagens difundidas pelos meios de comunicação.
D A escola solicita que crianças e adolescentes tenham acesso igualitário a essas novas mídias acompanhadas de mediações, ou seja, de um consumo reflexivo.
E O papel da escola é reproduzir a ideologia dominante porque não se configura como um espaço cultural para o desenvolvimento crítico.