A atentar para as determinações históricas que ajudam a conceber esta prática como uma das operações das relações sociais.
B privilegiar o uso de tecnologias que levem à substituição das interações cotidianas com os usuários dos serviços de saúde.
C enfatizar a transferência de informação baseada na hegemonia do saber biomédico.
D perceber a necessidade de uma permanente reflexão sobre fundamentos que evitem a concepção preventiva dos fenômenos educativos.
E evitar atuar em instâncias polares, como os meios de comunicação de massa e a interação cotidiana com os serviços de saúde.