A Nas áreas que propõem uma construção curricular subordinada aos princípios educativos discutidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais.
B Apenas nas áreas integradas do conhecimento histórico vivenciado pelos estudantes.
C Nas áreas de produção e circulação de significados sociais.
D Somente nas áreas que contribuem para a construção de identidades culturais e ambientais.
E Nas áreas que trabalhem de forma integrada e transversal, transpondo as fronteiras disciplinares.