A aceitar a ideia da história como verdade absoluta, para fugir do relativismo dos fatos.
B ensinar a extrair a verdade histórica contida nos documentos oficiais.
C promover o estudo dos múltiplos sujeitos e suas experiências na perspectiva da diversidade.
D ter um único recorte temporal: o da época estudada, sem fazer conexões com o tempo presente.
E capacitar os estudantes para que possam registrar apenas os nomes dos grandes líderes e seus feitos.